Orzuelo

Efecto de los videojuegos en los niños

El efecto de los videojuegos en el desarrollo psicológico de los niños ha sido objeto de varios estudios que hasta ahora parecían recomendar limitar el tiempo que los niños dedican a estas actividades. Una nueva investigación de la Universidad de Oxford parece contradecir al menos parte de la base científica de esta recomendación, lo que sugiere que la relación entre los beneficios y los riesgos del juego depende mucho de la forma en que se estructuran y los estímulos que ofrecen. 

Sus resultados, publicados en Pediatrics , demuestran que los niños que los utilizan de 1 a 3 horas al día están más equilibrados desde el punto de vista psicológico y con respecto a aquellos que no los utilizan nunca, y en comparación con los que, sin embargo, los utilizan 3 o más horas al día.

Efectos de los videojuegos

 En el estudio participaron cerca de 5.000 niños de edades comprendidas entre 10 y 15 años de edad, tanto hombres como mujeres, a quienes se le preguntó cuánto tiempo estaban jugando a los videojuegos en general. A los niños también se les preguntó si estaban satisfechos con sus vidas y se les hizo preguntas que permitieron evaluar su nivel de hiperactividad ,  la falta de atención,  la empatía y la relación con sus compañeros . De esta manera, fue posible analizar tanto los efectos negativos de los videojuegos, como los positivos, y  se encontró que los niños que jugaban menos de una hora por día eran más sociables y estaban más satisfechos con sus vidas en comparación con los  jugadores que jugaban compulsivamente y los compara a aquellos niños que nunca utiliza los videojuegos.

Además, se encontró que estos niños al tener menos amistades, tiene menos problemas emocionales y niveles más bajos de hiperactividad que otros. Por otro lado, los niños que pasaron más de un tercio de su tiempo libre utilizando los videojuegos no eran igualmente equilibrados, probablemente porque descuidan otras actividades que pueden enriquecer el punto de vista psicológico.

Sin embargo, como se explica Andrew Przybylski, autor principal del estudio, utilizan una gran cantidad de videojuegos, “resulta ser sólo débilmente relacionadas con los problemas de conducta de los niños en el mundo real. Del mismo modo – añade el investigador – el pequeño efecto positivo que se observó en el caso de un uso limitado de los juegos electrónicos, no son compatibles con la hipótesis de que los videojuegos pueden, solos ayudar a los niños en un mundo cada vez más digital “. Según Przybylski los beneficios se asocian con sólo unos pocos tipos de videojuegos y es necesario llevar a cabo más investigaciones para examinar más específicamente las características de los videojuegos que los hacen , beneficiosos o peligrosos. No sólo eso, “también será importante entender cómo el ambiente social, como la familia, los compañeros y la comunidad, influyen en el efecto de los videojuegos en los niños.”

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